3.a) TRABAJAR EL AUTOCONCEPTO

Objetivos

Explorar la autoimagen y los deseos de los adolescentes.

Separar la conducta que exhiben de su verdadera forma de ser.

Reflexionar sobre cómo influyen los demás sobre su autoconcepto y su conducta.

Materiales necesarios

Una hoja “Evaluación proyectiva del autoconcepto” y un bolígrafo para cada uno.

Descripción

Cada adolescente rellena la hoja “Evaluación proyectiva del autoconcepto”.

Una vez han terminado todos, el que quiere lee y comparte lo escrito con el resto del grupo.

Se termina reflexionando entre todos sobre las siguientes preguntas:

 a) “Evaluación proyectiva del autoconcepto”

¿Cómo influyen los demás sobre nuestro autoconcepto y nuestra conducta?

¿Tenemos todos el deseo oculto, olvidado o negado de ser como los demás?

¿Nuestra conducta exhibe nuestra “verdadera forma de ser”?

¿Actuamos según nuestros deseos o como una forma de contentar a otros?

EVALUACIÓN PROYECTIVA DEL AUTOCONCEPTO

Escribe sobre:

1) La impresión que querría causar en los demás

2) Cómo soy, a veces, en realidad

3) Una historia de amor, la mejor que me podría ocurrir